Proyecto Mínimo Viable: " Alianzas o Contratos directos que ayudan a comprender"

Título del Proyecto: " Alianzas o Contratos directos que ayudan a comprender"" 

Entiendo a la educación con está metáfora, una serie de estudiantes inician un curso, se inscriben en una materia cuatrimestral, pero bien podría considerarse en materias anuales. Todos se encuentran en el mismo barco, Durante la travesía que implica el cursar la asignatura se enfrentan a tormentas, amenazas, miedos, depresiones pero todos deben llegar al puerto seguro que es el momento de aprobar la materia. Se pretende que todos lleguen y que en el camino ninguno caiga por la borda. Para que esto suceda se tejerán alianzas o contratos de colaboración entre todos pensando que todos tenemos algo para enseñar y para aprender. De esta manera creemos que es una forma de consolidar al grupo de estudiantes y no solo formarlos en lo disciplinar sino fortaleciendo las relaciones interpersonales.

Estudiantes que cursan 1er año de la carrera de Analista de Sistemas

    • El producto final que esperas obtener. Mejores competencias a nivel grupal en la creación de proyectos.

    • La relación con el currículo: Tutorías entre pares. 

    • Las fases de desarrollo del proyecto. 

      1- Establecer contacto acorde a las necesidades y disponibilidades,

           A partir de un formulario en el que las y los estudiantes completan respecto a las materias a cursar en el primer cuatrimestre consultando los conocimientos previos que tienen los estudiantes y las carencias se establece quienes pueden ayudar y una lista de candidatos para que luego se puedan establecer duplas de ayuda.

    2- Apoyo entre pares. establecidas las duplas que serán consideradas "duplas de estudio" se verán temas puntuales en los que el par tutor puede ayudar. El docente de la materia será un observador e intervendrá en caso de que sea necesario una explicación extra. 

    • La temporalización. Un cuatrimestre

    • Los requisitos materiales y humanos. La forma en que los estudiantes se conectarán  la deciden ellos mismos. Si bien en el campus habrá un espacio para comunicarse, la idea es que ellos mismos establezcan la forma en que van a trabajar avisándole al docente observador.